无论你是在北半球享受春天的阵雨和阳光，还是在南半球观看秋天的树叶变换，季节变换都是练习听力和拓展孩子听力技能的好时机。
上周的帖子里写满了户外活动。这周我们分享一些内部活动的想法，包括艺术和手工艺，以帮助建立您的孩子的听力和语言技能。
做手工艺
在和孩子散步的时候，收集一些花或彩色的叶子。当你回到家里，你可以在一个手工制作活动中使用这些东西来加强你在散步时帮助他们学习的技能(在上周的帖子中分享)。
- 收集各种不同颜色和形状的花或叶子。
- 和你的孩子谈论你收集的花和叶子的不同之处。谈论颜色、形状、大小、气味、质地等等。
- 和你的孩子谈论相似点。指出“这些叶子都是黄色的”或“这朵红色的花比那朵黄色的花大”。
- 谈谈你在哪里发现的每一个物体。你也可以把这些经历按发生的顺序谈谈，帮助你的孩子培养排序技能:“首先，我们去公园收集了一些黄色的水仙花。之后，我们走到池塘，发现了一些红色的郁金香。走到最后，我们把花带回家了。”
- 一旦你谈论过这些花，你可以把它们放在一起做一些工艺品:
- 通过听，让孩子再收集一些手工材料，如“你能在柜子里找到剪刀吗?”或者“你能从抽屉里拿出胶水吗?”
- 当你在压花或摘花瓣时，和你的孩子谈谈不同的概念。例如，你可以告诉他们“胶水是粘性的”，“这些花瓣是柔软的”，或者“剪刀是锋利的，所以要小心。”
- 让你的孩子把一些叶子收集成一束。例如，让你的孩子“把黄色的花系在一起”，或者“一朵红、紫、黄的花”。
- 让你的孩子把叶子粘在特定的地方，并专注于特定的位置。例如，让你的孩子“把一片叶子粘在树的顶部”或“中间”。“如果你的孩子找不到你说的位置，把这个交给一个‘教学’时刻，告诉他们它在哪里。用几个自然的短语重复描述那个位置的词，例如“在这里是上角。”在报纸的顶部，就在角落里。我们把这个红色的叶子粘在左上角。”
- 如果您想让这些活动更加困难，只需添加更多的信息。例如，你可能会问你的孩子，“把大的，绿色的叶子放在树顶上，黄色的叶子放在树下。”
- 如果您想让这些活动更加困难，只需添加更多的信息。例如，你可能会让你的孩子得到“高大的，黄色的，有绿色茎的花。”
读书
阅读书籍是帮助孩子巩固学习的不同单词和概念的好方法。
- 和你的孩子一起去图书馆挑选一些秋天或春天的书涵盖你要教他们的这一季的不同单词和概念。
- 回家和孩子一起读书。当你们一起阅读的时候，让孩子提问和评论，你自己也可以在故事的过程中评论。
- 尽量多发表评论，而不是问问题，因为这样会把阅读的重点放在教育孩子上，而不是测试他们。
享受季节的变换和所有你可以在这段时间里做的语言活动!
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