今天的主场训练是关于“听觉记忆”的。虽然，你可能以前没有听说过这个词，但它很重要，因为它让我们在日常生活中与他人交流。对于听力丧失的儿童来说，如果他们有一段时间无法接触到声音，他们听觉记忆技能的发展可能会中断。
我们将在听觉内存中看出更多，并解释您在家可以在家中可以做些简单的活动，以帮助您的孩子具有听觉记忆技巧。
什么是“听觉记忆”?
每天沟通时，我们都使用我们的听觉记忆。监测听力损失儿童的听觉记忆技能对他们的言语和语言发展尤为重要。
听觉内存的过程有四个步骤：
1。参加和倾听口头信息，如一个问题或一个指令
2。处理信息并理解它的含义
3.存储的信息在短期记忆中立即行动并遵循指示，或在长期记忆中以后记住信息
4.回忆的信息你们之前听说过
为什么“听觉记忆”重要的？
听觉记忆在我们日常与他人的许多互动中是必需的。听觉记忆让我们:
- 回答问题:短期听觉记忆需要听问题，处理它，储存信息，然后形成回应。
- 遵循指示:需要短期听觉记忆来收听指令，记住它，然后采取行动。
- 写出短语和句子:为了把单词组合成短语和句子，需要听觉记忆。
- 对于儿童来说，听觉记忆是很重要的学习新词，概念和句子结构。孩子需要注意、处理、存储和回忆这些新单词和概念，以便以后使用。
如何帮助孩子建立“听觉记忆””吗?
在家里给孩子指路的时候，想想你的指示中有多少关键因素。一个关键元素是指导中的关键字或关键思想——孩子需要理解的部分，以遵循指导。如果你的孩子能够按照一个关键元素的指示去做比如，“在哪里。猫，试着让你的指令更复杂一些，给你的孩子两个关键元素的指令，例如“我需要一个。勺子A.杯子“或”得到大书“。这将有助于构建听觉记忆技巧。
如果您的孩子可以遵循具有两个关键元素的指示，请移动到三个！
指令中的关键元素应包括一系列单词类型。例如
- 两个对象(例如:“给我…球和鞋”)
- 动作词+宾语(例如:洗的狗”,”喂养的马”、“小猫是睡觉”)
- 动作词+动作词(例如:跳和坐”)
- 描述词+宾语(例如“a .大球”)
- 位置词+对象(例如:下的表”)
我们想要培养孩子的听觉记忆能力，请先通过说话进行指导。如果你的孩子不能按照指示去做，你可以重复并给他们一个提示，例如指向你所说的物体。
在这个视频中，杰西卡和她的妈妈正在玩障碍游戏。杰西卡的妈妈用两个指令(“放爷爷由前门”:“把爸爸在厨房)和三(“放。小男孩在小卧室在桌子上杰西卡要遵循的关键要素。接下来，轮到杰西卡给她妈妈指示了。
你可以下载“我家”桌面游戏在这里。这里有一些在家里培养孩子“听觉记忆”的其他方法。
我们可以与年轻孩子做些什么活动？
- 在吃饭的时候，鼓励你的孩子帮助你准备你需要的东西，给他们一些指导，例如“放勺子在表格”、“擦的表格“， “我想要小一片苹果“。
- 整理的时候，“把你的块在篮子里”
- 准备上学时，“我们需要把你的水瓶和你的帽子在你的背包“。
- 与数字或娃娃一起玩游戏，如野餐或去购物，在那里你可以轮流将物品交给不同的娃娃，例如“泰迪要买牛奶。放在牛奶在泰迪的篮子“或”给一块蛋糕到娃娃“。
我们可以与年龄较大的孩子做些什么活动？
- 让你的指令更复杂，包括
- 复合短语(例如The人看电视然后吃了晚饭)
- 时间元素“之前”或“之后”
- ”后的男人。骑自行车自行车,他洗他的车”
- ”前你去床上，你需要洗你的脸”
- 玩间谍。这将鼓励您的孩子听，处理和回忆一些关键元素从您的描述，能够识别的对象。例如，“我发现了你。打开外，我们用它的时候下雨到让我们干燥,我是红色的“。
- 玩“战斗船”或制作自己的屏障游戏，如绘画游戏。像杰西卡和她的妈妈一样，在你和你的孩子之间建立一个障碍，因为你坐在彼此相邻，所以你不能偷看。互相提供关于绘制什么“绘制a的说明大紫色的圆圈”、“画2小广场在圆的任意一边“。沿途检查您的图片匹配。
- 帮助你的孩子复述一个故事或经历给别人，并按顺序回忆所有的细节。
想从家里的康复中心了解更多情况吗?看看我们网站上的所有视频吧康复在家介绍页面。
杰西卡的母亲也是一名志愿者，倾听同伴的意见。和她聊聊你的听力经历以及他们作为孩子的父母的生活请访问HearPeers网站。
你听说过吗？十四行诗2.吗?了解我们最新的人工耳蜗音频处理器是怎样的为你的孩子量身打造。
了解更多脚踏性植入工作他们如何帮助您或您的孩子。
订阅med-el博客雷竞技ios下载
想确保你从MED-EL博客上获得所有最新的文章吗?雷竞技ios下载现在就订阅!
本网站的内容仅供一般参考之用，不应视为医学建议。请与您的医生或听力专家联系，了解哪种听力解决方案适合您的具体需求。并非所有显示的产品、功能或适应症都得到所有国家的批准。
