由于从传统课堂到网络课堂的迅速转变，世界各地的学生和教师不得不迅速适应一种新的学习和教学方式。
在网上课堂学习可能会造成学生与听力损失的挑战。这里有10分主要的秘诀，与你的孩子的老师或教育团队分享支持您的孩子在网上课堂茁壮成长。我们还包括了“所有关于我”施舍给你个性化，并与你的孩子的教育团队份额无论是在传统的课堂或在线为他们提供一目了然的关键信息。
1.为所有学生在在线课堂上建立沟通、轮流和参与的规则。如果有多个学生发言，背景噪音通过麦克风或回声传递，听力损失的学生很难跟上课程和讨论，参与，并保持他们的注意力。为所有学生提供最佳的声学学习环境
- 确保每次只有一个演讲者，
- 当麦克风不使用时使其静音，
- 利用举起你的手要求学生参与时的特性，以及
- 利用聊天框和休息室。
使用这些策略会降低背景噪音，使转回吐，并让学生有听力损失，他们的注意力集中在主扬声器，更容易理解的口语消息，并参与讨论和互动活动。
2.糟糕的音频信号和连接中断是常见的在线。如果学生的信息不清楚或者声音信号很差，重复并重新表述，让所有的孩子都能够听到并理解你在说什么。
3.听力丧失的儿童经常使用视觉线索，如面部表情、唇读和手势来支持他们对口语的理解。继续在在线课堂提供这些额外的线索，通过保持你的视频上，而教学。
4.为听力丧失的学生提供清晰的唇读提示通过
- 定位自己在光线充足的客房配有简单的背景，
- 确保你的脸没有阴影
- 讲话时面对镜头。
5.就像在传统的课堂上，使用图片和视觉效果，可支持学生听力损失，跟从课程的关键点更容易。视觉材料有助于集中学生的注意力，并通过提供额外的信息来加强所听到的内容来支持理解。
6.写下整节课的关键信息让学生们“走在正确的轨道上”，并确保他们能接触到所有关键信息，以防他们听不懂他们说了什么。记得写下所有的家庭作业和独立的工作任务，以确保他们明白什么，如何和何时完成额外的活动。
7.视频片段有时很难听到和理解，特别是在有背景噪音的情况下。如果在课堂上使用视频，添加或启用标题。这将有助于学生听力损失访问视频呈现的所有音频信息。
8.经常与任何学生检查与在课堂听力损失以确保他们明白每节课的关键点。问开放式的问题例如，“告诉我你会在你的独立工作的时间，现在怎么办？”这样做。问题如“你明白吗？”都有可能“是”，尽管学生的理解来回答。
9。鼓励你课堂上的听力损失的学生，如果他们不明白，听不清所说的话，需要帮助，澄清或进一步解释时，向你指出。同意学生的看法，他们获得你注意的最好方式是通过写信给你聊天或通过提高他们的手。如果学生知道如何在网上课堂上获得帮助，他们更有可能在需要的时候这样做。
10.尽可能提前为听力受损的学生提供课堂学习材料。关键术语的词汇表有助于解释课程中将使用的术语，以帮助理解和参与。
这些战略的实施可以让学生有更多自主听力丧失工作和感觉更自信地在网上参加课程。
除了与你孩子的课堂老师和教育团队分享这些技巧外，作为家长或看护人，你还可以:
- 与您孩子的听力学家或临床专家讨论连接选项，将您孩子的听力设备连接到他们的教学技术(笔记本电脑、台式电脑)，以便使用他们的设备轻松进行听力。raybet投注
- 与您的孩子的课堂老师和教育团队安排一次会议，讨论您的孩子在在线课堂上的个人需求，因为这可能不同于传统课堂上需要的支持。
- 个性化并分享《关于我的一切》讲义与你的孩子的教育团队，以确保他们在教室里的任何教育员工要支持你的孩子的手所需的关键信息。
用。创建你自己的讲义这个交互式PDF。
- 将鼠标悬停在字段上，可以看到包含哪些内容的提示。看到《关于色拉教》讲义了一个例子。
- 与你孩子团队的其他成员(例如，人工耳蜗项目，语言治疗师)确认你已经包含了必要的信息。
- 打印一份讲义并分层，这样你孩子的老师就有一份可以在教室里展示的复印件。
- 再发一份电子版的，这样可以方便地访问链接。
阅读这9条关于开始学习听力植入的建议在这篇博客文章中。
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本网站的内容仅供一般参考，不应作为医疗建议。请与您的医生或听力专家联系，了解什么样的听力解决方案适合您的特殊需要。并非所有的产品、特征或标识都得到了所有国家的批准。
