Implan Rumah Siput Bisa Membantu Anak Anda Untuk Bisa Mendengar Dan Berkomunikasi Dangan Cara yang Manakjubkan。Tapi，Hal Ini Tentu Butuh Proves，Anak-Anak Mungkin Membutuhkan Waktu Untuk Bisa Terlibat Dalam Sebuah Percakapan。Masalah Dalam Berkomunikasi Bisa Berasal Dari Anak Anda Ata Atau Punan·割曼·鲍曼·鲍曼·鲍曼·曼曼省，杨斯金兰菜Menangkap APA杨迪克塔坦Oleh Si Kecil。
我们的家人都很关心我们的生活implan名叫siput在美国，布坎哈尔·杨·贾朗·特加迪。你可以选择你的工作，也可以选择你的工作。我的朋友，我的朋友，我的朋友，我的朋友，我的朋友，我的朋友。阿达提加提示杨bisa diterapkan untuk mengatasi masalah dalam berkomunikasi。这是我的荣幸，这是我的荣幸。
你想知道的是，如果你想成为一名会员，请告诉我你的名字，并告诉我你的名字。我的朋友们都很喜欢和我在一起，我也喜欢和我在一起。
1. Ubahlah Cara Anda Mengucapkan Informasinya
Tujuan Utama Penggunaan Teknik Ini Adalah，Memudahkan Anda Yang Ingin Mengomunikasikan信息阳Sama，Namun Dengan Merubah Cara Mengomunikasikannya Untuk Menyelesaikan Masalah Dalam Berkomunikasi。
重复：Ulangi Kata，Frase，Atau Kalimat Untuk Kedua Kalinya。Anda Bisa Mengulanginya Dan Kecepatan Dan Kenyaringan Yang Berbeda，Ulangi Kata Dengan Cara Berbicara Lebih Keras Atau Lebih Lambat。
Anda bisa ajarkan anak Anda bertanya:“Bisakah Anda mengatakannya lagi?”
Merevisi：Ceritakanlah Informasi yang Sama，Namun Dengan Kata-Kata Yang Berbeda。
Ajarkan Anak Anda Untuk Bertanya：“Bisakah Anda Mengatakannya Sechara Berbeda？”
Menjelaskan atau perluasan:Saat Memerikan Informasi，Tambahkan Kata-Kata Atau Kalimat Tambahan，Untuk Lebih Membangun Berita Seputar APA Yang Anda Katakan。
Anak Anda mungkin bisa bertanya:“bisa tolong jelaskan apa maksudmu?”
Menyederhanakan:katakanlah sebuah informasi sesingkat mungkin, barangkali hanya dengan satu dua kata kunci。
Minta Anak Anda Untuk Berkata：“Bisa Tolong Ucapkan Kata Kunci Saja？”
Bentuk Komunikasi Lainnya：untuk menyelesaikan masalah dalam berkomunikasi，钴melakukan sesuatu selain berbicara。Anda bisa mengeja kata tersebut, menuliskannya di selembar kertas, atau menggunakan bahasa isyarat, jika anak and memahami tentang hal tersebut, setelah和melakukan tahapan-tahapan komunikasi verbal sebelumnya。
Anak Anda Bisa Meminta Lawan Bicaranya Dengan Cara Bertanya：“Bisakah Anda Menuliskannya Untuk Saya？”
2.Ubah Situasi Lingkungan
Terkadang Alasan Mengapa Terdapat Masalah Dalam Berkomunikasi Adalah Bukan Karena Apa Yang Anda Katakan，Melainkan di Mana Anda Mengatakannya。Situasi Dengan Banyak Suara Bising Latar Belakang，Atau Saat Pencahayaan Tidak Baik，Bisa Membuat Komunikasi Menjadi Lebih Sulit。
Mendekat：你需要帮助，你需要帮助，你需要帮助，你需要帮助，你需要帮助。
Anak Anda bisa mengatakan pada lawan bicaranya: Bisakah andmendekat ?
Hadapi orang yang Anda ajak bicara:当你在一个地方工作的时候，你会发现你在一个地方工作。
Anak Anda Bisa Berkata：“Bisakah Anda Berhadapan dengan Saya Saat Sedang Berbicara？”
Bergerak mendekati implan rumah siput:kadang-kadang hanya bergerak mendekati prosesor audio pendengar, misalnya dari sisi kanan ke sisi kiri (saat implan mereka berada di sebelah kiri mereka) dapat mempermudah komunikasi。
Anak Anda Bisa Berkata：“Bisakah Anda Berbicara di Dekat音频波夫斯特Saya，Dan Mengulangi APA Yang Anda Katakan？”
Pergilah ke tempat lain:Jika Semua Cara Telah Dilakukan Untuk Menyelesaiman Masalah Dalam Berkomunikasi，Namun Tidak Membuahkan Hasil，Ada Baiknya Anda Berpindah Ke Tempat Lain Yang Berbeda。Pilihlah Tempat Yang Lebih Sepi Dengan Pencahayaan杨贝克。
Anak Anda bisa mengatakan:“Bisakah kita pergi ke suatu agar aku bisa mendengar lebih baik?”
3. Tambahkan Atau Perbaiki信息
你的名字叫Inilah beberapa yang bisa Anda lakukan, ketika和ingin mengetahui bahwa bahwa anak和dapat mendengar informasi dari, sekaligus memastikan bahwa mereka memahami informasi tersebut。这是一个很好的例子，你可以在你的学校里学习，也可以在你的学校里学习。
卡塔坎信息杨塞普：MISALNYA，Jika Anda Akan Pergi Ke Restoran，Anda Juga Bisa Mengatakan Bahwa Anda Akan Pergi Makan Ke Luar。邓安兹尼托安娜·阿萨比沙博班坎卡塔·马鞍山邓安恢复。
Ajarkan anak untuk bertanya:“Apakah jika kita ' pergi ke restoran ' berarti kita akan makan?”
Ajukan pertanyaan:Mintalah阿纳安达untuk mengajukan pertanyaan tentang APA阳巴鲁SAJA安达katakan，sehingga安达dapat mengetahui APA阳mereka pahami丹贝尔姆mereka pahami。Hal Ini Sangat Tergantung Pada Pertanyaan yangeaan yangeka buat。Anda Juga Bisa Menambahkan Beberapa信息Atau Memperbaiki Pertanyaanya Agar Lebih Tepat。
Ajarkan Anak Anda Bertanya，Seperti：“Apakah Anda Mengatakan'Kita PergiKe Restoran'？”
Ulangi APA Yang Telah Mereka Pahami：Terkadang，Anak-Anak Mungkin Pernah Mendengar Semua Yang Anda Katakan，Tapi Anda Berpikir Mereka Baru Mengerti Sebagiannya Saja。Dalam Hal Ini Mintalah Mereka Untuk Mengulangi APA yang Mergeka Sudah Pahami Dan Jelaskan Tentang APA杨Tidak Mereka Ketahui。
Ajarkan Anak Anda Bertanya，Seperti：“Aku Dengar Mama Mamenatakan Bahwa'Johnny Akan Pergi Ke Xyz'。Lalu，APA Lagi Yang Mama Katakan？“
Ulangi APA Yang Mereka Dengear：jika and pikir mereka mendengar tapi tidak yakin apa yang yang yang sudah pahami, mintalah mereka untuk semua hal yang sudah mereka pahami。
Ajarkan anak berkata:“Saya mengerti妈妈，‘Johnny pergi ke restoran’，你呢?”
Ulangi Kata Kuncinya：你的意思是你的意思是你的意思，你的意思是你的意思。
Ajarkan anak Anda bertanya:“Anda menyebut kata ' Johnny ' dan ' restoran '， jadi apakah maksudmu ' Johnny pergi ke restoran ' ?”
Strategi Yang Berbeda Untuk situasi Yang Berbeda
你的名字叫什么名字?你的名字叫什么名字?你的名字叫什么名字?我的朋友们都很好，他们都很好，他们都很好。
Penting Untuk Tidak Mengharapkan Satu Statchi Bisa Untuk Bekerja di Banyak Hal。Terlalu Mengandangan Satu Status Sechara Tidak Sengaja Akan Membuat Komunikasi Menjadi Lebih Sulit，Karena Ketika Anak Tidak Berhasil Menerapkannya Dalam Situasi Tertentu，Anak Anda Mungkin Tidak Tahu Harus Berbuat APA Lagi。杨特巴克杨比达达湖坤达·塔帕特拉帕梅勒拉普康策略杨伯维亚斯
Seperti Biasa，Berbicara Dengan Audiologis Atau双面Terapis Wicara Anak Dapat Membantu Anda Memilih Stramei杨曼娜杨Terbaik Untuk Anak Anda。Mereka Mungkin Memiliki Lebih Banyak Stratcheri Lainnya杨比巴萨Bekerja Sesuai Dengan Pendengaran Spesifik Anak Anda。Jadi，Jangan Ragu Untuk Berbicara Dengan Mereka！
