一个人工耳蜗可以帮助你的孩子以惊人的方式倾听和交流，但像所有人一样，有时你的孩子可能会发现在对话中很难交流。这通常是因为你的孩子，或者他/她正在与之交流的人，根本不明白他们在说什么。
所以，当你和你的孩子交谈时，你可以教他们一些技巧来保持谈话的正常进行。它们分为三类，您可以根据情况使用一种或多种技术。
下面我将分享一些你作为一个演讲者可以使用的技巧，以及你可以教你的孩子在那种情况下使用的问题的想法。这些问题是斜体的。
1.修改你说信息的方式
使用这种技术的主要目标是继续传递相同的信息，但改变您的传递方式。
重复重复单词、短语或句子第二遍。你可以以同样的速度和音量重复，大声说或者慢点说。
你的孩子可以问:“你能再说一遍吗?”
修订或改述传达相同的信息，但使用不同的词语。
“你能换个说法吗?”
解释或扩张在传达信息时，添加额外的单词或句子，围绕你所说的内容建立上下文。
“你能解释一下你的意思吗?”
简化用尽可能短的方式说，也许只用一两个关键词。
“你能不能只说关键字?”
其他沟通方式:尝试说话以外的事情。你可以拼出这个单词，把它写在一张纸上，如果你的孩子知道一些，你也可以用手语。
“你能帮我写下来吗?”
2.修改环境
有时候沟通困难的原因不是你说的内容，而是你说的地方。背景噪音大的情况下，或者天黑的时候，会使交流更加困难。
走得更近可能只是听者听不到你的声音，所以靠近他们可以帮助他们理解你。
“你能靠近点吗?”
面对你的谈话对象:因为听者可能会有意识或潜意识地使用唇读来支持他们的听力，确保他们能在你说话时看到你的嘴。
“你说话的时候能看着我吗?”
靠近植入物有时，只要靠近听者的音频处理器，比如从他们的右边移到左边(当植入物在他们的左边)，就能使交流更容易。
“你能靠近我的音频处理器重复一遍你说的话吗?”
去别的地方当前位置如果这还不能使交流更容易的话，你可以考虑搬到另一个地方去。可能是房间的另一部分，也可能是完全不同的房间。找个安静的地方会有帮助的。
“我们能去个我能听清楚的地方吗?”
3.添加或更正信息
当你知道你的孩子能听到这些信息，并且想确认他们理解了这些信息时，你可以这样做。因为这些技巧本质上需要孩子更多的参与，所以提前教他们这些问题是一个好主意，这样他们就能在交谈中轻松地使用这些问题。
说类似的信息例如，如果你要出去吃饭，也可以说你要去吃。这样你的孩子就可以和别人交流了吃与餐厅。
“出去吃饭”是不是说我们要出去吃饭?”
问一个问题让你的孩子就你刚才说的话问你一个问题，这样你就能知道他们听懂了什么或没听懂什么。根据他们问的问题，你可以添加更多的信息或适当地纠正他们。
“你是说‘我们要去餐厅’吗?”
重复他们所理解的内容有时你说的话他们可能都听明白了，但你认为他们只听懂了其中的一部分。在这种情况下，让他们重复他们理解的内容，明确他们没有理解的内容。
“我听到你说‘Johnny要去XYZ’，你还说了什么?”
重复他们听到的内容如果你认为他们听到了所有的东西，但不确定他们理解了什么，让他们重复他们理解的所有东西。
“我理解‘Johnny去餐馆’，对吗?”
重复的关键字如果信息比你使用的具体单词更重要，请他们重复关键词，看看他们是否理解整体意思。
“你说的是‘Johnny’和‘restaurant’，你的意思是‘Johnny is going to the restaurant’?”
不同的情况下有不同的策略
这些策略应该适用于大多数你与孩子交流有困难的情况，你可以选择在什么时候使用哪种策略。由于一些策略的效果取决于不同的因素，比如环境、你的说话方式、或者你孩子的年龄，所以重要的是不要期望一种策略在任何地方都有效。而且，过分依赖一种策略也会无意中造成沟通困难，因为它可能在特定情况下不起作用，你的孩子可能不知道还能做什么。你能做的最好的就是保持它的变化!
和往常一样，与您孩子的听力学家或言语语言病理学家交谈可以帮助您为您的孩子选择最好的策略。他们可能会有更多的策略来帮助你孩子的特殊听力。不要犹豫和他们说话!
这篇文章是在Shabnam Fathima的帮助下写的，Shabnam Fathima是一位专注于人工耳蜗康复的临床专家。
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