Membangun Mental Mental Yang Positif Pada Anak Remaja Yang Memiliki Bangguan Dengar Merupakan Tugas Penting Orang Tua。APA Saja Yang Harus Dilakukan agar mental yang positif tersebut bisa terwujud？
Perubahan-Perubahan杨Terkait邓洲吨坦山Memiliki Anak Dengan Bangguan Dengar Akan Terus Terjadi Seiring Dengan Perkembangan Mereka。Ketika Si Kecil Masih Balita，Tantangannya Adalah di Penerimaan奥兰·雅加，Mencari Terapi Dan Bagaimana Mengenalannya Pada Suara Dan Kata。Ketika Si Kecil Beranjak Menjadi Anak-Anak，Tantangannya Adalah Bagaimana Ia Bisa Berbahasa。Dan Ketika Beranjak Remaja，Tantangannya Adalah Bagaimana Dengan Bahasa TerseBut Ia Bisa Berkomunikasi。
Tak Pernah Berhenti Tugas Orang Tua Dalam Membimbing Perkembangan Bahasa Dan Wicara Anak。Di Saat Remaja，Ada Satu Hal Lagi Yang Menjadi Fokus Orang Tua。Untuk Remaja Dengan Gangguan Dengar，Mereka Akan Mengalami Perubahan杨百搭Terjadi di Usia Mereka。Remaja Mulai Mencari Indetitas Diri Mereka，Seinggga Mereka双关语Akan Mulai Sensitif Pada Banyak Hal。Ada Banyak Hal问题阳Mungkin Terjadi，Misalnya Salah Satu杨桑拉特Sanding Terjadi Adalah Rasa Karena Ada Perbedaan。南，邓安·梅内巴屯心理天然气Pada Mereka，Anak Remaja Anda Akan Mulai Belajar Untuk Mengatasi Tantangan Ini。
Di Bawah Ini Adalah Strategi yang Bisa Membantu Anda，Untuk Memerikan Dukungan Pada Anak Remaja Dengan Gangguan Dengar，Dalam Rangka Membangun精神阳阳离子Dali Diri Mereka。
1) Bantu mereka untuk membangun identitas pribadi yang positif
我的名字和我的名字一样，都是我的名字。你的家人都知道你的名字，你的家人都知道你的名字，你的家人都知道。
我知道你的名字，你的名字，你的名字，你的名字，你的名字。我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友。我的名字很好听。
Jika Anak Remaja Anda Merasa Minder Atau Justru Lebih Banyak Melihat Ke Kekurangan Mereka，Maka Anda Harus Bantu Mereka Mengenali Kelebihan Mereka。Perlahan，Kepercayaan Diri Mereka Akan Mulai Tumbuh，Dan Mereka Akan Mengerti Bahwa SetiaP Manusia Tercipta Karena Ada Kelebihan Dan Kekurangan，Dan Pengalaman Hidup Yang Membuat Mereka Memiliki Kepribadian Yang Lebih Baik。
2）Bantulah Mereka Untuk Memahami Dan Menerima Bangguan dengar杨米卡米基
agar remaja邓堂岗瓜丹特邓洲猫头鹰山羊李米米麦利米卡，梅卡·菲尔尔村·马克马省刚刚岩石羊皮羊米卡·艾拉马Tidak Masalah Jika和Mulai Bercerita Mengapa Mentalami Hal TerseBut，Dampak APA杨Mungkin Terjadi Dalam Hal Berkomunikasi Mereka Dan Sebagainya。邓安梅木麦田梅卡梅卡·潘尼西亚梅卡·彭达亚克，ini阿肯·梅达克漂流伙伴Penerimaan Mereka Pada Diri Mereka juga，Sehehga Mereka Bisa dengan Lebih Terbuka Menerima Bangguan Dengar Sebagai Bagian Dari Diri Mereka。Hal Ini Adalah Penting Untuk Membangung Mental Yang Positif Pada Diri Mereka。
布克汉族ITU，梅卡·贾巴哈·勒布赫·曼德拉斯坎凯普达奥兰·塞克拉米斯卡·阿拉姆，丹麦·哈伦·梅萨萨·丹梅努蒂，塞卡瓦斯·梅萨西米斯卡·特布朗邓南·勒比哈伊卡·纳米
如果你是我的朋友，请告诉我你是我的朋友，我是你的朋友。Ingatlah, gangguan dengar mungkin和merasa berbeda, jadi cobalah untuk mengeksplorasi perasan -perasaan mereka dengan terbuka, danberikan pengertian secara perlahan。
这是一个非常重要的节日，在这里你可以学到很多东西，也可以学到很多。Mulailah dengan, mendukung, mereka dalam mengatasi, gangguan, yang mereka alami secara mandiri。Misalnya, biarkan anak remaja和mengunjungi Audiologis dan berkonsultasi langpa banyak都是他的朋友。当你把你的名字写在你的博客上时，你就会知道你的名字是什么了。
请您访问我们的网站，并访问我们的网站。请访问我们的网站。支持mereka untuk lebih aktif mencari tahu dari Audiologis tenang apapun yang mereka butuhkan, untuk membuat mereka lebih nyaman dalam mendengar。Berikan kesempatan kepada mereka untuk mengatasi permasalahannya sendiri。
3）Tingkatkan Pemahaman Mereka Tentang Cara Bersikap Dalam Berkomunikasi
Untuk Remaja，Hubungan Sosial杨天Dapat Berdampak Pada Harga Diri Dan Kemampuan Mereka Untuk Menjaga Hubungan。Kesalahpahaman Dan Hambatan Dalam Berkomunikasi Dapat Mempengaruhi Anak Remaja Anda Dalam Bersosialisasi。Karenanya，Sangat Bermanfaat Bagi Orang Tua，Guru，Terapis Tentang Bagaimana Mengelola Sebuah Komunikasi。
Anda Bisa Membantu Anak Anda Dengan Banyak Mencontohkan Tentang Sikap Berkomunikasi Yang Baik Saat Berkomunikasi Dengan Mereka。Membaca Buku Tentang Komunikasi Juga Bisa Menjadi Cara Lain，Untuk Melatih Anak Anda Tentang Sikap Dalam Berkomunikasi，Agar Mudah Diterima Sicara Sosial。Dengan memiliki sikap阳positif寻找及体验berkomunikasi，白金南阿纳安达berkomunikasi寻找及体验文isyarat atau双关语语言，阿纳remaja安达tetap阿寒湖Hotel详细信息mudah目录注入丹diterima迪masyarakat。
4）Bantu Mereka Meningkatkan Kemampuan Dalam Bersosialisasi
Hal Ini Juga Penting Dalam Membangun Mental Yang Positif Pada Anak Remaja Anda。Melakukan Aktivitas Bersama Dengan Teman，Akan Membantu Anak Remaja Anda Yang Memiliki Masalah Pendengaran，Untuk Mengembangkan Kemampuan Sosial Mereka，Termasuk Memeperluas Wawasan Mereka。
Berikan Kesempatan Kepada Anak Remaja Anda Untuk Memiliki Waktu Bermain杨Cukup Dengan-Teman Seusianya，Di Tengah Jadwal Belajar Atau Pun Terapi Yang Telah Anda Rancang Sebelumnya。Anda Juga Bisa Melibatkan Anak Anda Dalam Aktivitas Ekstrakuliker yang Menterka Sukai Seperti Olahraga，Atau Sekadar Mendampingi Mereka Untuk Berjalan-jalan Dengan Denanianya，Baik Yang Memiliki Gangguan Dnegar juga Atau Pend Negegaran正常。
Jangan Ragu Untuk Mengenalkan Anak-Anak Anda Dengan Sebuah Komunitas Tunarungu Atau Komunitas Lainnya杨秀利邓安霍比米卡，琼脂Pergaulan Mereka Semakin Lebih Meluas。Komunitas Ini Bisa Yang Berada di Lingkungan Nyata Atau Dunia Maya。Tetapi Tetap，Dampingi Mereka Sampai Benar-Benar Yakin Anak Anda Bisa Menguasai Sistem Sosial Yang Mereka Masuki。
5) Berbicara secara terbuka
如果你想知道我的名字，请告诉我你是谁，你的导师是谁。我不知道该怎么做，我也不知道该怎么做。我的名字叫Bahkan，我的名字叫marampu，我的名字叫marakukan，我的名字叫secara mandiri。我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们。Karena komunikasi orangorang terdekat mereka sangatlah diperlukan。
如果你不知道你的名字，请告诉我你的名字。蒙金是一位很好的人，他也是一位很好的人。Ajaklah mereka bercerita tentang harii -hari mereka, tanyakan apa kendala yang sering mereka temui di luar rumah, dsb。Dengan menjaga agak komunikasi terbuka tetap berjalan baik, anak remaja Anda akan merasa ada yang mendukung, menerima dan merawat mereka Dengan baik, sekalipun mereka memiliki keterbatasan。
不，这是5个关于精神方面的建议，也是一个关于精神方面的建议和一个关于精神方面的建议。他告诉我他的名字叫杨梅比拉。
Tulisan Ini Dibuat Oleh Ingrid Steyns，语言病理学家，Konselor Rehabilitasi Dan Manager rehabilitasi diImplan Rumah Siput MED-EL
参考文献：
Albert, D.， & Steinberg, L.(2011)。在青春期做出判断和决定。青少年研究杂志那21.（1），211-224。
Casey, b.j.， & Caudle, K.(2013)。青少年的大脑自我控制。心理科学的当前方向，22(2)，82-87。
Dahl，R. E.（2004）。青少年大脑发展：脆弱性和机遇时期。主题演讲。纽约科学院的年度，1021（1），1-22。
Duarte，I.，Santos，C. C.，Rego，G.，＆Nunes，R。（2014）。与耳蜗植入物的儿童和青少年的健康有关的生活质量：自我和代理报告。Acta oto-laryngologica那134.(9), 881 - 889。
Warner-Czyz, A. D.， Loy, B. A.， Evans, C.， Wetsel, A.和Tobey, E. A. (2015)听力损失儿童和青少年的自尊。听证会趋势那19.，2331216515572615。
沃纳-奇兹(a.d.)、劳伊(b.e.)、托比(e.a.)、纳戈尼(Nakonezny)和罗兰(p.s.) (2011)使用人工耳蜗的儿童和青少年的健康相关生活质量。国际儿科耳鼻喉科那75.(1), 95 - 105。
