一旦你的孩子收到CI，他们就会进入一个充满不同声音的奇妙世界。你需要帮助你的孩子理解这些声音的上下文或意义。
你的孩子可能会理解妈妈受伤时会说“哎哟”，喜欢什么东西时会说“哇”。当你的孩子第一次接收到他们的助听器时，他们就会开始意识到他们是否能听到声音。然后，他们会开始理解声音之间的差异，以及不同的声音如何有不同的意义。
你的孩子可能会开始识别或模仿不同的声音。他们可能开始理解在长度、音调、响度或节奏上不同的单词或短语。例如，你的孩子可以分辨出下列声音的不同:
- 一个球和一个香蕉，
- 妈妈生气的声音和高兴的声音，
- 爸爸说再见和妈妈说再见。
这里有五个技巧可以帮助你的孩子把意思和他们听到的声音联系起来。
1 .利用每一个机会在日常生活中与孩子交谈。这让你的孩子每天在相同的活动中重复接触有意义的单词和短语。
2:在房间里和你的孩子说话有趣，唱歌的声音有节奏和音高的变化。使用自然的面部表情，真实的物体和玩具，确保倾听活动对你的孩子有意义。
3:鼓励你的孩子轮流在交互。期待地看着他们，让他们知道轮到他们说话了，并鼓励他们模仿声音或单词。
4:使用声突出在演讲中强调重要的单词或声音。
5:提供选择在日常活动中鼓励孩子用发声法向你展示他们想要的东西。例如:当你让孩子选择早餐时，你会问:“你想要橙汁还是牛奶?”
这里有两个很棒的活动，你可以帮助你的孩子理解不同声音的意思。
1:做柠檬水
当你做柠檬水时，使用简单重复的单词和声音强调来强调重要的单词。使用一系列动作词汇(如cut, squeeze, push)，命名和位置词汇(如in, on, under)来建立孩子的词汇。
- "我们把柠檬挤到碗里"
- “我们在盘子里再切些柠檬吧。”剪,剪,剪。”
2:给你的孩子唱押韵的歌
用不同的玩具或道具介绍不同节奏的押韵和歌曲。例如，在“老麦克唐纳”这首歌中，唱出动物的名字并使用它们的声音，然后和你的孩子一起表演和玩相关的动物玩具。
- “老麦克唐纳德有一个农场，ee aa ee aa ooooo”。鼓励孩子和你一起唱歌或哼歌!
记住，你的孩子把他们听到的声音和物体或行为联系起来的机会可能是短暂的。孩子们需要大量的重复来学习。尽可能多地使用重要的关键词与孩子交谈!
听快乐!
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