当一个孩子接受了听力植入物，他们就能接触到声音，他们的听力技能也开始逐步发展。第一步是建立孩子的听觉意识，即能够识别声音的存在和消失。
在孩子的环境中的所有声音中，人类的声音是最常见的。建立您孩子对人类声音的认识应该是您和听证会的第一个目标。
以下是在此早期聆听阶段在此期间帮助建立孩子对人类声音的认识：
- 每次使用机会揭露或聘请您的孩子言语互动，以便他们有很多机会听到不同的人类声音。
- 警报你的孩子对人说话并帮助他们集中精力。用一些提示语来吸引他们的注意力，比如“听着”，“我听到爸爸说什么了吗?”、“我听到了什么，你也听到了吗?”、“让我们一起听”。也可以使用视觉提示，比如指着你的耳朵来表示你在听孩子说话。
- 提请注意两者存在和缺乏人类的声音- 跳出和沉默。这可以通过暂停在合适的休息时暂停的谈话来完成，然后鼓励您的孩子对其做出反应。
- 使用一个有趣的声音在互动期间。由于您的孩子仍然是倾听的新手，可能是无趣的，并且难以持续注意单调或平坦的声音。你可以尝试唱出你的句子以保持注意力。
- 意识到你孩子对声音的反应。婴儿和幼儿可以具有不同和自发的反应。为了表明他们听到声音，他们可能会微笑，惊吓，暂停活动，转向扬声器，发声，或者以期待的扬声器查看扬声器。认识到你孩子的反应并微笑奖励他们。指向你的耳朵并告诉他们你也听到了那种噪音！
- 减少背景和环境噪音突出讲话并帮助您的孩子清楚地听到。
以下是您可以做的一些特定活动，以建立孩子对人类的认识：
- 读一本书每天到你的孩子，其中包括连续和流动的句子。看着你的孩子看看他们是否会注意或倾听你的声音更长的时间。在短语之间暂停，看看你的孩子是否在停止说话时识别你的声音。
- 排队10个玩具汽车或弦乐器。使用假装游戏那鼓励您的孩子与玩具互动，例如汽车或气球。说“去”或“推动汽车”或“再见气球”或“飞走气球”。记得说这句话然后做活动。通过重复和建模的单词和行动，您的孩子将开始将口头信息与玩具所做的事情联系起来。
- 用你的孩子握手并在圈子里旋转它们唱歌一首歌那例如“玫瑰周围的环”。观察你的孩子在听到歌曲的开始时是否开始移动，如果他们在结束时停止。暂停在歌曲中间，看看你的孩子是否认识到沉默。鼓励他们在听到沉默时停止移动。
- 玩“醒来”游戏。让你的孩子假装一个娃娃正在睡觉，并说“醒来！”在听听这句话时摇晃娃娃醒着。你也可以用兄弟姐妹或家人来做这件事，并要求他们在听到这句话时做出反应。
- 从一个神秘的盒子里拉出玩具。鼓励你的孩子在听到“请让我离开包”之类的短语上拔出一个玩具或“帮助！帮助！”如果您的孩子在听到某些东西之前试图将玩具拉出，请停止它们并表明通过说，“让我们再次听”。总是试图在这些活动期间提示他们倾听。
倾听！
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