我们谈到了如何音乐声音可以帮助向您的孩子教语言,这里有两种方法可以建立这些技能:押韵和歌曲。
玩这些游戏时,它可以帮助使用儿童定向的语音;因为儿童定向的言论有助于您与您的孩子交谈并在某种程度上分享重要信息,这也有助于他或她更好地听到语法的重要部分。这些部分例如是复数单词的结尾和“s”声音,关键词的应力,以及逗号将在书面演讲中的重要暂停。
用押韵时间教语!
押韵是教你的孩子关于语言的好方法,因为他们使用重复的语言,单词和句子结构,它们通常与令人愉快的旋律配对。
您可以用几种不同的方式与您的孩子说押韵:
- 只是用押韵中的单词
- 使用与操作配对的单词
- 在攻击或拍打节拍时使用单词
为了使押韵更加互动和播放,它可以帮助抓取一些相关的玩具,帮助您的孩子使用现实生活对象将押韵的内容连接。
以下是我们建议的两种不同的押韵:
两个小dickie鸟
这种押韵是关于鸟类的,所以如果你有一些玩具鸟或纸张打印输出,请带上它们。
两个小dickie鸟
两个小dickie鸟坐在墙壁上
一个名叫彼得的一个名叫保罗
飞走彼得
飞走保罗
回来彼得
回来保罗
当你通过韵律说话时,带着鸟儿和他们一起玩:把它们放在墙上,让他们飞走,然后回来。
这只小猪
就像上面一样,这种押韵侧重于动物:猪,具体猪。所以抓住一些玩具猪或纸打印输出。
这只小猪去了市场。
这只小猪去了市场。
这只小猪呆在家里。
这只小猪有烤牛肉,
这只小猪没有。
而这只小猪哭了“呜呜!w!呜!“一路回家。
当教你的孩子押韵时,最好为您和您的家人提供一些经过验证或熟悉的人,而不是总是介绍新的。这样,您的孩子可以熟悉某些押韵,有机会通过重复和熟悉来学习它们,并真正享受最大的享受。
介绍指纹教语
用手移动,指纹是结合押韵,如上面的押韵。这对于已经开始开发精细运动技能的儿童来说,这是最好的,通常可以与年龄较小的孩子介绍。
指纹的一个例子将使您的孩子的脚趾与每个猪一起挥动这只小猪:第一批猪的大脚趾,第二个猪的第二脚趾,等等。然后在最后一行,“呜!w!呜!“,你可以掀起所有孩子的脚趾或只是痒痒他的脚。
而对于两个小dickie鸟,这是与每行对应的常见的指数之一。首先把手放在一个拳头,然后用每只手伸出一根手指。
- 两个小dickie鸟
擦拭每只手指吸引注意力。 - 两个小dickie鸟坐在墙壁上
只是左手指。 - 一个名叫彼得的一个名叫保罗
只是右边的手指。 - 飞走彼得
把手拉开并将它靠在拳头。 - 飞走保罗
把手拉开并将它靠在拳头。 - 回来彼得
反向步骤4:将手拉开并伸出手指。 - 回来保罗
反向步骤5:将另一个手拉开并再次伸出手指。
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这篇帖子是用帮助写的朱莉·科斯曼。