在我们的日常环境中，我们被一系列无尽的声音所包围。例如运行水，警报哔哔声，门铃，脚步，洗衣机呼呼，咳嗽和打喷嚏。
在他们开始探索他们的聆听世界时，帮助您的孩子参加并认识这些环境的声音。以下是一些早期的聆听活动，以帮助您的孩子这样做：
- 当你听到声音时，吸引你孩子的注意。说“听，我听到了”，“并查看声音来自哪里。指向你的耳朵表明你正在倾听声音。口头模仿或重新创造声音，以帮助您的孩子弄清楚声音来自的位置，例如门敲门或微波定时器振铃。
- 重要的是要记住，许多这些声音也承担了特定的目的或意义。例如，当您的孩子听到门铃时，他们需要知道下一步是打开门，欢迎访客。您可以尝试提示，例如“我听到微波警报！让我们拿出食物！“或者“我听到了定时器戒指。饼干烤并准备好了吗？“
- 吸引孩子对内外听到的所有不同声音的注意力。例如，在树木，漂亮的风扇，吹在树木，交通噪音，门铃，电视和收音机中的风。
- 将您的孩子暴露给不同的响度水平并谈论它们。查找或创建声音响- 漫步或狗吠叫，以及那些Quie.t-a clink of car钥匙或手表的刻度。
当您的孩子开始参加环境噪音时，在他们听到声音时可以做的比赛和早期的听力活动。这些包括：
- 赛车：当你吹哨子时，将汽车推下赛车轨道
- 醒来游戏：当他们听到警报戒指时，玩偶或人“醒来”
- 电话戒指：将手机设置为戒指（或使用您的声音）并鼓励您的孩子抬起接收器并说“你好”
- 风铃：装饰一个带有木材和金属板的风铃的户外区域。让您的孩子玩得开心，让他们在风中移动并发出噪音。您甚至可以谈论关闭窗户，因为天气刮风，或者谈论降低风扇的速度，以安静钟声。
- Med-el康复资源100听起来可以发现是CD，具有100个不同环境声音的记录样本。它包括可用作FlashCards的图片，以帮助您的孩子关联的内容。联系当地的Med-El代表订购。
与您的孩子一起探索世界的噪音和声音！
在早期的聆听活动中喜欢这篇文章吗？帮助您的孩子以其他早期的聆听活动认识声音。
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