人工耳蜗可以帮助你的孩子听到声音，但是去倾听它们——这是一项值得发展的重要技能。听力技能是分阶段发展的，和其他技能一样，熟能生巧。
这就是你要做的:你可以帮助你的孩子发展他或她的倾听技巧。你的孩子更有可能通过接触真实的有意义的情况而不是重复的练习来培养良好的听力技巧，所以这里有一些方法可以让你的孩子一整天都参与进来。
什么是“倾听技巧”?
对于一个植入了人工耳蜗的孩子来说，在发展“听力技能”的道路上一般有三个步骤。
- 在植入人工耳蜗的早期，“倾听技能”意味着识别发出的声音，引起注意，并对它作出反应。
- 然后，“听的技能”发展为能够区分不同的声音——听和识别动物的声音之间的区别moo为了一头牛英国机场管理局一只羊。
- 这就变成了听熟悉的单词，理解它们的节奏或音节模式。孩子们利用这些信息来帮助他们整理和学习新单词。
- 从这一点出发，它是关于建立词汇，最终目标是听会话讲话，短语和句子。
对于有或没有植入人工耳蜗的儿童来说，发展这些技能需要一段时间。所以，如果你对孩子的进步有任何疑问，尽管问他或她听专业。
沟通是一个双向的过程
如果你是一个好的倾听者，你可以帮助你的孩子成为一个好的说话者。
怎样才能成为一个好的倾听者
- 如果你的孩子试图说什么，总是给他或她你的注意。
- 如果你的孩子试图说话或发出声音，说“我能听到你，”点头鼓励。试着去理解和回应他或她说的话。
- 不要害怕猜测——如果你错了，你的孩子会告诉你的!
如何帮助你的孩子成为一个好的倾听者
- 鼓励一个好的倾听姿势:与你的孩子处于同一水平，确保你的孩子能最好地听到你的声音。如果你的孩子不能坐起来，用坐垫或椅子支撑他或她，或抱着他或她。
- 试着在说话前引起孩子的注意——使用单词和声音，比如说出他或她的名字，可以引起孩子的注意。如果你的孩子没有反应，那就试着保持安静或拿一个有趣的物体靠近你的脸。一旦你的孩子看向你，然后开始说话;你的孩子会把这当成对你的奖赏。
- 用语言表达日常生活的常规比如在穿衣服或做饭的过程中交谈。用自然的短语和句子重复，重复，重复!这需要大量的重复来帮助你的孩子理解单词和它们的意思。
- 通过将语言付诸行动，让孩子说出他或她所需要的语言。例如，如果你的孩子看起来很渴，你可以说:“你想喝点什么吗?”我们去拿你的饮料吧。这是你的饮料。这是橙汁。这样做可以让你的孩子在你做之前就听到你要做什么，然后当你做了这个动作之后，你所使用的单词的意思就会得到强化。或者如果你的孩子正在脱鞋，你可以说:“它被卡住了，你的鞋被卡住了。”拉!把困难!你的鞋现在脱了。 We got it off!”
- 通过所有这些，让你的意思清楚并且保持一致。用你的脸和身体自然地支持你所说的话。如果你对你的孩子正在做的你不喜欢的事情说“不”，当你和他谈论这件事的时候不要大笑或微笑。相反，你可以前后摇晃你的头来强化说“不”这个动作。当你高兴的时候，告诉孩子你有多高兴，然后给他一个微笑或拥抱。
- 当你注意到孩子听得很认真时，你可以主动告诉他，比如“你听到了!”听的太棒了。”
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