患有听力损失的儿童在发展出良好的口语之后，仍能继续掌握重要的听力、语言和学术技能。在幼儿园和小学早期，孩子们用他们对口语的了解来建立他们的第一读写技能。这包括阅读理解。
理解是阅读最重要的目标。重要的是，你的孩子既能理解如何解释这些词，又能知道这些词的意思。良好的口语能力是阅读能力的基础。为了培养理解能力，孩子们将他们对口语的理解、生活经验和世界知识结合起来。
给孩子大声朗读和讨论故事可以提高孩子的口语、听力记忆和理解能力。这些技能可以培养阅读能力。
今天我们将与您分享一些简单的策略，积极阅读，以建立您的孩子的阅读理解。这些策略适用于任何一本书或故事。所以，选择一本你孩子感兴趣的主题的书。
下面的例子是一个关于pilot的简短传记爱蜜莉亚埃尔哈特选给一个对飞机感兴趣的孩子。
1:准备阅读
将故事与先验知识联系起来是阅读理解的基础。通过谈论书中的主题，并将其与孩子之前的知识和生活经历联系起来，帮助孩子为阅读活动做准备。
例如:为准备阅读关于著名飞行员阿米莉亚·埃尔哈特的文章，谈谈你的孩子对飞机的理解，回忆他们已经知道的关于飞行员的故事，或者他们在飞机上旅行的经历。
2:解释故事结构
帮助你的孩子了解存在的不同类型的故事——小说、非小说、传记等等。解释虚构的故事来自于一个人的想象，而非虚构的故事来自于一个人的现实生活。
解释所有的故事都有不同的部分，包括背景、人物和事件。
3:先读图片
通过看插图指导孩子学习如何预测这本书的内容。问问题，鼓励他们在图片中寻找故事中的事件和人物的细节。
例如:看图片，谈论你看到的和它们的意思。问:“你在这张照片中看到了什么?”“发生了什么事?””“这幅画告诉我们什么呢?“你认为接下来会发生什么?”
4:提问和回答问题
当你和孩子一起阅读时，问一些开放式的问题来帮助他们积极参与阅读。通过教授新的词汇帮助他们给物体和事件贴上标签。回答孩子可能对故事内容提出的任何问题。
问“wh”问题(谁，什么，在哪里，什么时候，为什么)来检查孩子的理解能力。问这些问题也会帮助你的孩子建立书本之外的新词汇。例如:“你想坐飞机去哪里?”
5 .阅读时想象
阅读时形象化的读者通常更能理解文本和回忆信息。通过让孩子想象故事中描述的场景、人物或事件，帮助他们在脑海中形成图画或图像。
你可以通过把故事和他们已经经历过的事情联系起来来帮助孩子想象故事中的事件。例如，“还记得我们坐飞机去看望奶奶的那次吗?”花了很长时间，不是吗?“还记得我们当时有多高吗?”
6 .发展社交情绪语言
阅读理解还意味着在文本和人物的动机、思想和感情之间建立联系。培养孩子的社交情感语言，让他们从不同的角度来思考这个故事。
例如:问:“你觉得艾米莉亚独自飞行时是什么感觉?””“你能想起你紧张的时候吗?”“当阿米莉亚降落在他的牧场上时，那个爱尔兰农民是怎么想的?“他为什么不相信她是美国人呢?”
7:仔细检查理解
一旦你读完这本书，让你的孩子总结故事。这将有助于确保你的孩子理解并记住这个故事。询问故事中的主要事件，以及人物、地点和发生的问题。
例如:“告诉我这个故事是关于什么的?”“阿米莉亚·埃尔哈特小时候都做过什么?”“关于阿米莉亚的飞机你还记得些什么?”“阿米莉亚·埃尔哈特为什么出名?”
使用这些简单的策略作为指导，如何使阅读成为一个更积极和有目的的活动!学会理解和联系所读内容的孩子将成为终身学习者。理解书籍可以帮助你的孩子更好地理解自己、他人和他们周围的世界。
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