建立孩子听觉技巧的四个阶段

一旦您的孩子患有脚音植入物激活，他们就会开始听到声音。从第一天开始给您的孩子访问有意义的声音，您可以帮助他们将这些声音与其含义连接。

开发听觉技巧为您的孩子建立许多聆听和沟通技巧的关键基础。虽然每个孩子都以不同的速度发展，但这种发展通常在四个阶段发生：

1. 意识
2. 关注
3. 回应
4. 理解意义

以下是有关这些步骤中的每一个的更多信息，以及您可以帮助您孩子培养他们的听觉技能的方式。

第1步：对声音的认识

当一个孩子刚刚打开他们的音频处理器时，他们可能不会知道特定的声音意味着什么。那没关系 - 这是一个技能将在以后来。现在，重要的是要关注的是确保您的孩子能够认识到声音存在。

对于最小的孩子，这可能是一种反射，就像加宽他们的眼睛，抬起眉毛或微笑。对于一个稍微老的孩子，这可能是制作手势或声音或寻找他们所听到的任何东西。

这是一款您可以玩的游戏，以帮助建立孩子的声音意识：“钥匙”游戏：

1. 得到一些钥匙和两个类似的，不透明，盒子。
2. 向您的孩子展示两个盒子是空的。
3. 然后，在孩子的视线中，将钥匙放入其中一个方框中。
4. 转回孩子并握一个盒子。
   1. 如果它包含钥匙，您的孩子应该听到它们响铃。
   2. 点头，微笑，并说“是的，我能听到钥匙！”
   3. 然后打开框以向您的孩子展示键。
   4. 再次，对你的孩子说“有钥匙！我们听到他们在那个盒子里唱歌！声音来自钥匙。“
5. 然后，摇动另一箱。
   1. 它不会产生任何噪音，所以不要用任何手势回应。
   2. 打开它以向您的孩子展示它是空的。
   3. 对你的孩子说“我听不到任何声音。这个盒子里没有任何东西发出声音。没有声音。“
6. 经过一段时间，当你用钥匙摇动盒子时，你的孩子将开始表明它们已经检测到声音。他们可能会通过点头，指向或唠叨来完成这件事。这意味着他们开始判断声音是否存在或不存在。

第2步：注意声音

治疗师称之为声音，这基本上意味着他们将积极地专注于他们听到的声音或听取的声音。当你的孩子听到声音时，你可能会注意到这种情况发生在谈话或唠叨;或者相反地开始说话，眨眼或环顾四周，当时他们听到更长的声音，例如歌曲完成。

所有这些都表明他们不仅可以认出声音或不存在，但他们还开始了解这些声音中的一些可以倾听和参加。

第3步：对声音的条件响应

一旦您的孩子能够识别声音并注意它们，下一步就是以某种方式响应声音。

例如，您可以使用一些堆叠块和短歌：

• 给你的孩子一些堆叠块;与此同时，您应该持有类似的块。
• 保持戒指或块。
• 然后玩一首短歌，指向你的耳朵，表明你正在倾听。
• 一旦它结束，睁大眼睛或皱眉的睁大眼睛向你的孩子表明这首歌已经停止了。
• 然后，放弃你握住容器或桶的东西。
• 通过这次遍及这一点，您可以帮助您的孩子将歌曲的停止与街区丢弃。

还有许多其他童年游戏可以帮助您的孩子学会回应声音。一个人正在唱“罗西周围的环”，这将帮助你的孩子在听到歌词的时候学会摔倒“......我们都倒下了！”

第4步：将声音与含义相关联

当您的孩子开始掌握这三个步骤时，他们会开始了解某些声音有一定的含义。而且，他们将能够区分不同的声音：高低声音，长而言，声音响亮，声音响亮。

例如，如果他们听到微波嘟嘟声，他们将直接看微波炉。您可能会注意到他们不再搜索以查找噪音的内容，因为他们知道这声音与微波有关。

然后，随着孩子的倾听和语言技能继续发展，他们将能够以“坐下”或“来到这里的”坐下“或”来到这里的简单声音方向。

一旦他们掌握了所有四个步骤，他们就可以在他们开发听力和语言技能的路上！

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这篇文章是由娜塔莉康的帮助书写的，该帖子来自Med-el的康复专家。

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