当你有一个听力受损的孩子时，作为父母，你所有的注意力可能都集中在他们的语言发展和言语产生上。重要的是要记住，他们的社交情感发展也同样重要!一些方法包括建立信任，爱的接触，自言自语和使用情感词汇。以下的活动可以同时培养孩子的社交情感发展和语言技能。
信任和成键
婴儿学会当他们哭泣时，妈妈、爸爸和/或照顾者会回应他们的需求。这可能是当他们需要换尿布，想要喂食，或只是想要互动，如拥抱，微笑，或一些游戏时间。这些早期的互动创造了信任和联系，这对积极的社会情感发展是必要的。
愚蠢的!
日常生活有时会让人觉得就是在积累词汇和扩展句子。记住——孩子们积极地寻找幽默和开怀大笑的机会!开始融入愚蠢或幽默的最简单的方法是大声朗读。你可以使用不同的声音，改变语速，甚至表演故事。这对语言能力的发展也很有帮助!
另一种一起享受无聊乐趣的方式是叠衣服。你可以选择一个家庭成员的衣服，比如爸爸的，你可以轻轻地把它扔到空中，然后再叠起来。当你把爸爸的衬衫扔进去时，用不同的短语或声音，如“嗖!”“它走了!”或者“上到高处!”当把衣服放在桌子上的时候。或者在把衣服放在地板上的篮子里时使用“低放”。“扮傻”是和孩子分享经验的好方法，也会给孩子的学习带来欢笑。
拥抱和亲吻
皮肤是人体最大的器官，有无数的神经末梢。非常重要的是，无论何时，只要有可能，婴儿和孩子都能得到爱的触摸。事实上，催产素和抗利尿激素这两种对积极的社交情感发展至关重要的荷尔蒙，可以通过有爱的触摸而增加。唱摇篮曲、童谣和手指游戏都是与孩子进行接触和眼神交流的好方法。
谈谈做出选择的“为什么”
做出积极的选择是生活的一部分，对孩子的社交情感技能的发展也很重要。通过大声思考你的选择来演示你的决策。例如，如果你买苹果，让你的孩子听到你说要选择红苹果而不是青苹果。“红苹果很甜，很适合当零食。青苹果很酸，但不太适合当点心。因为我们旅行需要零食，我们就去买红苹果。“虽然这种语言对小孩子来说似乎很复杂，但他们需要看到你的面部表情和支持性的手势，比如指着苹果。”随着孩子语言技能的进步，你已经习惯教他们在做选择时“自言自语”。
现实生活的对话
听力正常的孩子可以“偷听”父母、家人或朋友的谈话。例如，爸爸妈妈可能正在厨房里兴高采烈地谈论今年的第一场雪。一个听力正常的孩子在看电视时，会无意中听到他们声音的细微差别，并知道他们很兴奋。这为孩子通过倾听他人声音所传达的情感来更好地理解他人的想法和感受奠定了基础。
然而，对于听力受损的孩子来说，这通常是不同的。你的孩子可能会有一个较小的“说话泡泡”。你的孩子可能能听到你在厨房里说话，但他们不能真正理解你谈话的本质，也就是你很兴奋。您可以在您的孩子面前进行这些对话，并使用面部表情或手势来帮助您的孩子理解您的情绪。
扩大词汇量
快乐、悲伤、疯狂或困倦，都是开始教孩子的好形容词。根据他们的水平，介绍一些其他的词来帮助你的孩子表达他们的感觉，如兴奋、沮丧、担心、尴尬、狂喜或疲倦。使用不同的面部表情结合这些情感词汇，帮助您的孩子在面部表情和他们听到的单词之间建立联系。在每天的日常活动中和孩子一起使用这些单词，并在阅读故事时指出它们。
在这些活动中最重要的一点是:享受当傻瓜的乐趣!
这篇文章是由Virgi Mills撰写的，他是一位双侧人工耳蜗移植接受者，medi - el USA团队成员。维吉以前是一名听力受损儿童的学前教师。目前，维吉是美国消费者推广经理，支持家庭的人工耳蜗旅程，以及助听领域的专业人士。
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