达纳萨斯坎德是儿童人工耳蜗植入计划在芝加哥医学大学董事。她最近发布了一本书，三个百万字：构建一个孩子的大脑，在这里，我们很高兴分享一些技巧，她给予耳蜗植入儿童的父母。
作为儿科人工耳蜗外科医生，我亲眼看到父母谈话的不可思议的力量。我在芝加哥我的大学开始了儿童人工耳蜗植入计划不久后开始注意到成果我年轻的患者中相当令人不安的差异。当我给他们每个人的声音相同的访问，一定会回来看齐，与他们的听力同行和他人，同时出来说话，是几乎无法通信。
儿童心理学家贝蒂·哈特和托德·里斯利的突破性的研究发现，有些孩子由他们的第四个生日比其他人听到3000万个字少。这种差异就如何准备，他们为学校带来巨大的影响。谁听到更多的话，孩子们进入幼儿园用的词汇两倍大，那些谁听说过少的话。到三年级，这些孩子仍然有了较大的词汇量，力度之大读者，并且有较高的考试成绩。基本上，谁开始领先于儿童，保持领先。谁开始后面的孩子，留在后面。
为什么我的一些患者的票价比其他植入后更好？在核心是怎么样和多少他们的父母和他们说话。
每个孩子有听力和口语具有独特的潜力，和所有的父母要帮助孩子实现这一潜力的能力。
为什么父母说话这么值钱？这是所有关于大脑。
前三年的生活，85％或我们的身体的大脑内的发展。在生活中没有其他的时间就是大脑发育非常迅速。其中一个使这些连接的最重要的事情是的话。
你说的每一句话建立你的孩子的大脑。
听力损失的儿童需要为了做到这一点的设备。但是，如果你的孩子不穿的设备，声音和你的话不能进入大脑。如果他们不能得到，他们不能让这些重要联系。
那么，你如何创建最大化您的孩子的大脑发育丰富的早期语言环境？使用4T的：打开它，调，聊得更多，并轮流。
该4T的：打开它，调中，聊得更多，并轮流
打开它
打开它是第一步，以建立您的孩子的大脑。如果你的孩子不穿的设备，或者如果设备不能正常工作，你的话不能建立自己的大脑。
一打开它提示 -使之成为常规：把你的孩子的设备每天早晨在同一时间和同一地点。如果你的孩子需要它，把它的右后卫上未做什么大不了的事。当你成为一个常规，你的孩子最终会想到它。随着时间的推移，它会变得更加容易。
调
调是最细致入微的4T的的。你调整到你的孩子，当你谈论孩子被聚焦。因为什么我们的孩子的关注总是在变化，你必须继续收看并改变你的话相匹配。更调谐你，更您的孩子学习。
一曲中提示 -在他们的水平：当您在孩子的水平是身体，你做出更好的眼神交流和耳部接触。这将帮助您继续收看时间长，有助于你的孩子听到你更清晰。
聊多一点
第二T，聊多一点，很简单，就是：围绕你的孩子用丰富的语言。试想一下，你的孩子的大脑作为一个储蓄罐。你说的每一句话是在银行另一一分钱。你说的越多，你的丰富孩子的大脑成长。你把现在的越多，越丰富你的孩子会更高版本。
谈更多的提示 -叙事：不要只是做。通过它谈谈你的孩子。你会每一天更值得修整你的孩子，喂孩子，洗澡你的孩子，和这么多。当你谈论你在做什么，因为你这样做，你照顾日常业务和沿途建立你的孩子的大脑。
轮流
最后一个T，轮流，是最有价值的4T的，当它涉及到建设你的孩子的大脑。你如何轮流，或进行对话？你调整到你的孩子更侧重于和谈论它。即使你的孩子是不是用“真正的”话若真，它轮流尽可能是很重要的。
一个轮流提示 -耐心一点：一个孩子学会倾听和交谈可能有搜索词。这可能需要很长时间，你的本能回应对于您的孩子。这样做可能会暴露你的孩子更多的语言，但它也可以结束对话。当你给你的孩子足够的时间作出反应，或轮流，您想提高谈话的大脑建设的潜力。
该4T的设计成为日常活动中很自然的一部分，不管多么平凡。通过增加丰富的语言，你变换换尿布，切一个苹果，或扫地成脑建设经验。最终，这些话会加强与孩子的关系，以及帮助您的孩子达到他或她的听力和说话潜力的重要组成部分。
谢谢，达纳！
