如果你像许多父母一样，你可能会花很多时间在厨房里，要么准备饭菜，要么清理饭菜。你可以通过鼓励孩子玩一些听力游戏来帮助他们最大限度地利用这段时间，就像我们下面介绍的这些游戏，既有趣又能帮助你的孩子发展和培养他们的听力和语言技能。
探索厨房
当你准备准备一顿饭的时候，邀请你的孩子和你一起去厨房。让他或她有选择地使用你厨房里的一些不同的餐具，这是一种独立但有条理地探索声音的好方法。
首先在厨房底部的抽屉里放一些安全的厨具，比如:
- 木制勺子
- 塑料量杯
- 喝杯
- 有盖或无盖的小平底锅或锅
- 纳兰德斯
然后，让你的孩子疯狂吧!
- 鼓励你的孩子打开抽屉，看看里面是什么。
- 挑选一些不同的物品，让你的孩子抱着。
- 如果你的孩子开始用这些东西发出声音，表现出热情——告诉你的孩子如何发出不同的声音，比如敲打锅的不同部分，或者使用像钹一样的锅盖。
- 当你的孩子在玩的时候，总是反馈声音:声音太大还是太小?这是一种令人愉快的声音，还是一种令人不快的声音?这样你的孩子就会学会如何描述不同的声音。
- 让你的孩子独立:鼓励他或她用器具演奏他们想要的乐器，并随时改变他或她想要的。
设置表
一旦您或您的孩子在饭前取出所有厨具，那么您可以使用其中一些开始设置表。
你所需要的只是你用来摆放桌子的东西:盘子、杯子、银器、食物等等。
- 你通常是怎么开始摆桌子的?如果是餐巾纸或其他摆放方式，打开抽屉，鼓励你的孩子去拿一些。告诉你的孩子哪些语言是需要使用的。例如，你可以说“我们需要杯子来装饮料。”你能把杯子拿出来吗?”
- 谈论餐巾或餐具应该放在哪里，比如说“这些是餐巾，它们应该放在桌子盘子旁边!”
- 然后继续桌面设置，通过要求您的孩子抓住板块，叉子以及需要其他任何东西，并将它们带到桌面上。有不同的尺寸板块吗？谈论他们的差异，这对你的孩子意味着什么，就像“大板进入中间，小板条走到了一边。”
- 鼓励孩子尝试自己做每一件事，必要时向你寻求帮助。记住，把你所说的和孩子正在做的动作结合起来。一旦餐桌上摆满了厨具，看着你的孩子说:“我们现在应该做什么?”食物在哪里?”
- 让你的孩子自己去找食物，无论是在冰箱里还是在橱柜里，然后描述你这顿饭需要什么食物。你可以直接告诉他们，或者给他们一个线索，告诉他们它可能在哪里。通过这样做，你可以帮助他们听语言和遵循指示。
- 用短语说出不同食物的名称，比如“你可以把面包端到桌子上。”一定要把相关的动作和说出来的有意义的短语结合起来，而不是仅仅说“拿这个”或“面包”。
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这篇文章是在…的帮助下写的朱莉说。
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