在以前的文章中我们谈到了如何CI收件人可以提高他们的听力和听力技巧但如果这是你的孩子，已经获得人工耳蜗然后有很多其他的东西，你可以做些什么来发展他们的技能。一个伟大的方式做，这是通过阅读他们。书籍是一个很好的方式，不仅可以帮助您的孩子成长的“听觉的大脑”。
下面是一些提示，你可以用它来选择合适的书籍，以及如何阅读这些书籍：
当读给你的孩子
重要的是，你的孩子是在正确的心情去享受和欣赏电子书阅读。有时候，你的孩子可能不会显示在书的切身利益，所以尽量阅读在不同的时间（在不同的位置），以找出效果最好。就在床的时间始终是一个好主意，你也可以涉及其他家庭成员阅读活动，让您的孩子得知读书是家庭的日常事务。
选择读什么书对你的孩子
选择读哪本书取决于孩子的年龄和兴趣。
对于非常年幼的儿童，图画书是一个好主意。大和鲜艳的图像可以让您的孩子的注意力，而你读，但要确保图像是不言自明的，使您的孩子可以轻松地绘制图像和词之间的连接。
基于日常生活中简单的故事可以帮助加强你在你自己的日常使用的语言。即使你努力工作，白天清晰，经常讲你的孩子，环境噪声和其他活动可以分散孩子，使之不容易，供大家学习。使用这些简单的故事可以给你通过重复使用类似短语让你的孩子学习的机会。
对于年龄较大的孩子，我们的目标是促进更高层次的聆听和理解。要做到这一点，阅读的重点应该是的话，而不是图像;如果图像包含这不是坏事，但他们并不一定需要明确有关的特定用词。
此外，鼓励你的学龄孩子阅读书籍，报纸，还是靠自己的杂志。通过朗读，他们可以借鉴的话和他们的声音之间的直接连接。
如何阅读你的孩子
的关键，良好的阅读，和你的孩子从阅读中受益，是互动。通过让您的孩子在阅读过程中，你可以加强他们的听力技巧。
首先，确保你和你的孩子是一个舒服的姿势：你的孩子可以在一个椅子上，放在膝盖上，或在你的怀里。为了确保你的发言清晰易懂，坐在后面你的孩子，并接近同一水平的音频处理器。
读取时，在对话的声音，这不是太响，而不是太安静说话。采用天然语调和抑扬顿挫的声音能保持有趣的故事，也有利于您的孩子了解背后的某些单词的意思和情感。而且，用简单的手部和身体姿态表情可以进一步强调你的孩子在故事中的不同人物和情节。
随着口头强调，与阅读休息片刻，可以帮助你的孩子反省一下你的阅读。而且，这还可以提供机会让他们问你关于这个故事的问题。当他们问问题，这意味着他们正在搞，所以一定要培养他们的好奇心。你也可以问问自己主导的问题，比如“他在想什么”，“我不知道她下一步会做什么”，让你的孩子的思维。
如果你的孩子是旧的，足以能够自行阅读，利用这样的：用你的手指，当你阅读的内容使用，标明的文字你是。
有关特定的书籍，可以为自己的孩子是有用的，或想了解更多关于阅读和听力的活动，你可以与你的孩子，为什么不这样做的信息联系您当地的MED-EL代表？
所以总结一下，这里的提示，您可以用人工耳蜗朗读给您的孩子时所使用的列表：
- 尝试阅读在不同的时间（在不同的位置），以找出效果最好。
- 当你阅读大和鲜艳的图像可以让您的孩子的注意力。
- 基于日常生活中简单的故事可以帮助加强你在你自己的日常使用的语言。
- 对于年龄较大的儿童，阅读的重点应该是的话，而不是图像。
- 鼓励你的学龄孩子阅读书籍，报纸，还是靠自己的杂志。
- 通过让您的孩子在阅读过程中，你可以加强他们的听力技巧。
- 为了确保你的发言清晰易懂，坐在后面你的孩子，并接近同一水平的音频处理器。
- 采用天然语调和抑扬顿挫的声音能保持有趣的故事，也有利于您的孩子了解背后的某些单词的意思和情感。
- 休息片刻，与阅读能帮助你的孩子反省一下你的阅读。
- 用你的手指，当你阅读的内容使用，标明的文字你是。
这篇文章写于人工耳蜗植入术后康复专家贾纳尼Jeyaraman合作。
