如果你是一名教师，有一天你可能会被介绍给一个新学生，他植入了人工耳蜗或听力。或者你的学生已经接受了人工耳蜗移植。
等等，什么是人工耳蜗?为什么这个孩子要植入人工耳蜗?这是什么意思?
为了回答这些问题和更多的问题，我把这些答案和一些建议整合在一起，可以帮助你给你的学生一个有利于倾听和学习的环境。
快速介绍:耳蜗植入
简单地说，耳蜗植入系统是一种医疗设备的儿童谁有重度至重度感音神经性听力损失。它处理声音，并使用电子信号将声音的复制发送到孩子的大脑。虽然这种方法不能完全复制你所听到的声音，但它确实能让孩子们听到并理解声音、声音和音乐。
这里有一个关于人工耳蜗如何工作的快速视频。
给植入耳蜗的孩子的教学提示
所以，你可能会有很多问题:我应该做什么?我应该改变我的教学方式吗?我应该说话大声点，还是小声点?我应该把植入人工耳蜗的孩子单独挑出来，还是让他们做自己的事?
放松,别担心。只要做好准备，一切都会好的。
在某些方面，在一个有人工耳蜗植入者的教室里上课和在其他教室上课是完全一样的。首先，这里有一些可以帮助植入人工耳蜗的儿童做到最好的因素:
-同学们一次只讲一个，不打断对方
-在教室安静的时候清晰地给出指示
-以清晰易懂的语言和适当的音量讲话的人
-课程和课程的结构和可预测的方式
-减低背景噪音的环境(请继续阅读，了解如何做到这一点)
让父母、专业人士等做好准备
一般来说，一个植入人工耳蜗的孩子会有一组专业人员以各种方式提供帮助。这些人包括言语/语言病理学家、聋人教师、听力学家、口译或音译者、物理治疗师、听觉治疗师或教学助理。对于这些专业人员来说，全年偶尔陪伴孩子并不罕见。与这些专业人士保持沟通是一个好主意，以避免在课堂上的意外中断。为了使这种沟通更容易，你可能需要指定一个支持成员作为你的主要联络人。
当然，孩子的父母是他或她生命中最重要的人。每个孩子都可以在家里学习和扩展他们的语言技能，学校是他们需要应用这些技能的地方。
通过与孩子的父母保持联系，你可以确保在学习和应用技能之间有一个健康的平衡。但是你怎样才能保持合作关系呢?
-了解家庭对孩子学习方式和个人优点的看法。通过在上学前或开学时这样做，你可以向家人表明你想积极参与他们孩子的健康和发展。
-保持定期沟通。它可能是通过电子邮件，电话，或与孩子在学校和家之间旅行的通讯杂志。
-让家人知道你在学校注意到的任何变化，积极的和消极的!
-邀请家长来参观你的教室。这可以让父母了解他们的孩子在哪里学习，因为他们比任何人都更了解孩子的学习习惯，所以建议一些对你和孩子都有帮助的学习策略。
准备教室
有几种不同的方法可以让你的教室准备最大限度地提高孩子的听力。即使接受人工耳蜗的儿童表现良好，这一点也很重要，因为人们很容易忘记，尽管他们植入了人工耳蜗，但在某种程度上，他们仍然有听力损失。以下是你可以做的，尽量减少课堂干扰:
-减少背景噪音和回声。地毯、壁挂和窗帘是减少声音从坚硬表面反射的理想选择。
-把橡胶垫放在椅子和桌子腿的底部。这样，即使其他孩子拖着脚走来走去，噪音也会减少。
-减少围绕桌子或讲台的视觉干扰，比如眩光或光线差。
-给孩子一个优先的座位，比如靠近你上课的地方。此外，座椅应该远离其他噪声源，如通风设备或空调设备、带过滤器的鱼缸、打印机、进出口门和浴室。
-考虑使用无线麦克风，如AudioLink。这是一个你可以戴上的小装置，它可以将你的声音直接传输到孩子的耳蜗植入物中。这能帮助他们在繁忙的教室里听到你的声音，让学习变得更容易。
准备孩子
孩子能经历的一些最大的挑战是面对新信息。虽然孩子在识别和认识单词的正常练习中表现得很好，但是当他们遇到以前没有听过的新单词时，他们就很难表现出来。
解决这个问题的一个好方法是先教词汇和新的课程内容。无论是与家长、聋人老师、家庭教师还是语言病理学家合作，提前为这些专业人士提供课程作业或相关信息，都能让你和孩子更容易从一天的课程中受益。
要问自己的问题:
所以，你已经准备好了。现在，积极参与学生的听力和学习，你可以确保他们有成功的机会。这里有一些问题，你可以用作为一个简单的清单:
-我知道教室里有噪音吗?我们可以做些什么来减少或消除它?
-我是否对孩子在人群中的座位位置以及他们与说话人之间的距离很敏感?
-我是否监控孩子对声音的反应，我是否知道如何更换电池和使用电池AudioLink或其他辅助听力设备吗?如果需要的话，我知道去哪里寻求帮助吗?
-我是否经常与孩子的家人、听觉专家或人工耳蜗中心保持联系?
最后，这一切都是关于沟通的。最好的方法是和孩子的父母预约或者和孩子一起工作他是他们人工耳蜗移植团队的一员。
