今天的康复在家职位是听描述。这涉及听完描述游戏是一个伟大的方式,以帮助建立你的孩子的听力技巧,最终他们的语言技能。
为什么我的孩子应该练习收听说明?
主要有两个原因,听描述是很重要的,如果你的孩子有听力障碍。
- 它可以帮助你的孩子的听觉记忆。
听觉记忆是一种听一段信息,处理它,储存它,然后回忆或对其采取行动的能力。这可以是回答一个问题,执行一个方向,或者复述一个故事。
例如,老师说“寻找你的铅笔和练习簿”。你的孩子听,理解并记住关键信息“铅笔和练习簿”,再回想项目完成指令。通过给你的孩子的描述来听,你是帮助他们到实践记忆,加工,回顾和链接的听觉信息拼凑。
- 它可以帮助你的孩子的词汇量
孩子的词汇量应该像海洋一样,既宽又深。它应该足够宽,以标签和描述许多概念和项目,但也要足够深,使他们有一系列的词汇,以更精确地描述这些概念,并将概念连接在一起。我们不只是想让他们知道“大”,还想让他们知道“巨大”、“巨大”和“巨大”。
- 教“恐龙”,也是“草食动物”,“三角龙”和“灭绝”
- 教“跑”,还教“短跑”、“冲刺”和“锻炼”
- 教“微波”,但也“热”,“吃饭”,“电器”
通过在日常生活中添加描述来提高孩子的词汇量。丰富的词汇量可以提高孩子的故事叙述能力、阅读理解能力和写作能力。
如何让我的孩子练习听说明?
替换您的指令或关键项目的谈话描述的名称。这给你的孩子听,并从你的“线索”识别对象的机会。不要说“让你的鞋“,说:“找点事把你的脚所以我们可以出去“。务必使这一个有趣的猜谜游戏,而不是一个测试!如果你的孩子不明白,这是确定。这表明你需要帮助学习这些描述词,并将它们与物体连接在一起。
什么说明我们应该练习?
记住,在使用描述时,不要只谈论颜色、大小和形状。想想你该如何添加词语来描述:
- 操作“我能看到一只动物蠕蠕在花园里。你能看见它吗?”
- 功能“我们需要一些东西搅拌汤。你能找到的东西,我们可以搅拌用?”
- 情绪“你能找到那个在看的人吗?担心?”
- 位置“在顶部页面的,有我最喜欢的食物的照片!“
在你的描述的复杂性将取决于你的孩子的当前聆听和语言技能。为了让您的孩子要学会理解和使用许多不同的话,你首先要教给他们这些话!孩子们需要听到一个词很多次,而且在许多不同的环境中,他们懂得如何使用它。展开你的孩子的词汇量在熟悉的语境使用新词,并与熟悉的字眼的句子。
什么活动我们可以用年幼的孩子?
您可以在日常工作中为任何活动或任务添加描述。在视频中,Penny的妈妈在挑选一些贴纸来装饰生日卡之前,利用这个机会对贴纸进行了描述。
这里有一些给更小的孩子的建议。
- 图书。当你的孩子读,谈使用说明的图片。例如:“奶奶都将有喝点。她会倒从罐子里看,它是很热!她将有一杯茶“。
- 整理。给孩子一个特定项目放好:“你都收拾起来的是玩具柔软的我会整理所有的玩具为构建“。
- 每日指令。
- 而不是“把你的。涂层上“,你可以说“这是外面冷。我们需要穿的东西让我们温暖。“
- 而不是“找到你的。袋学校“,你可以说:“别忘了你携带到学校的东西。我们需要把里面你的书。“
- 相反会的”你喜欢汁?”你可以说:“你想的东西是甜的,冷的,来自橙子?”
什么活动我们可以用年龄较大的儿童?
听描述有助于各年龄段儿童的听力和语言技能的发展。随着你的孩子长大,使用更长的和更复杂的描述来继续扩展他们的技能。在这个视频中,Jessica的妈妈一边写购物清单,一边对食材进行描述。这个任务很困难,因为杰西卡面前没有物品,她必须听并把线索连接起来。
这里有一些对大一点的孩子的建议。
- 我窥探。玩我的间谍与您的孩子。给予说明他们拼凑和识别物体。
- 食物。给出的描述,而选择零食或正餐。你可以说“早餐时,我会煮东西是热的。它来自鸡。我将破解它放入油锅。“
- 画画。描绘一张图片,你的孩子从你的指令画。然后交换角色,并让他们描述了照片给你。
此信息是由康复专家Aneesha Pretto帮助写的娜塔莉Teakle。
竹篙母亲萨拉也是一名志愿者HearPeers导师。和她聊聊你的听觉经验及其与植入孩子的父母生活访问该网站HearPeers。
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