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失聪儿童的父母更有可能专注于教孩子“具体”的语言,例如物体、动作、颜色和数字。父母可能会使用较少的“抽象”语言。这包括一些你不能理解或看到的东西,比如思想、想法、感觉和观点,因为这些可能被认为对孩子来说太难了。

今天的家庭康复贴是关于如何教你的孩子关于思想和感情的语言,一个有趣和简单的方式。

为什么我要教我的孩子思考和感受吗?

孩子们通过偷听周围更复杂的对话来学习许多单词。听力受损的儿童可能不会像一般听力正常的儿童那样无意中听到这些对话。这意味着他们可能会漏掉更复杂的单词,尤其是那些抽象概念,如思想、想法和观点的单词。尽可能多地将这种丰富的语言加入到有意义的情境中是很重要的。这种语言也被称为“精神状态词”——描述某人心中所想的词语。你可以在和你的孩子交谈时使用“心理词汇”,帮助他们理解并在以后使用这些词汇。它也会帮助你的孩子发展他们的社交技能。

我该如何教我的孩子思考和感受吗?

在今天的视频中,杰西卡的妈妈将演示如何在玩棋盘游戏时添加有关思想和感情的语言。当你和孩子在家里玩游戏时,加上“心理状态词”,如“希望”、“偏好”、“猜测”、“思考”和“好奇”。

你可以从下面下载这款桌面游戏,当然你也可以将这些技巧应用到你家里已有的任何纸牌或桌面游戏中。

游戏“猛兽”点击下载在这里

以下是一些其他的方法,教你的孩子在你的一天的思想和感觉。

我们可以和年幼的孩子一起做什么活动?

  • 在选择物品(例如衣服、零食、颜色和玩具)时谈论偏好,教授诸如“喜欢”、“思考”、“好奇”:“我就像奶酪”,“我认为你爸爸最喜欢的颜色是绿色想知道你弟弟想吃什么?”.
  • 谈论你自己的感受,你孩子的感受,以及其他人或角色一整天的感受。记得解释你为什么会有这种感觉。“你吃冰激凌看起来很兴奋”,“她看起来很害怕,因为她找不到她的妈妈”。

我们可以和大一点的孩子一起做什么活动?

  • 当一起读故事时,你可以预测下一步会发生什么,例如“我认为巨人看了会把房子拆掉的愤怒的!”
  • 使用高级情感词来标记你自己的感受,别人或角色的感受。这些词可能包括情绪词,如:“沮丧”、“担心”、“烦恼”、“痛苦”或“不知所措”。记住要解释为什么你或其他人也会有这种感觉。

有兴趣在家康复吗?看看我们网站上所有的视频在家里康复介绍页面。

杰西卡的母亲也是HearPeers的志愿者导师。和她谈谈你的听力经历以及他们作为植入婴儿的父母的生活访问hearpeer网站

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