在家里康复

今天的在家复康是关于灵六音的测试。Ling测试是一个简单的活动,你可以每天早上做,以检查你的孩子是否能听到所有的声音,通过他们的人工耳蜗或其他听力设备。我们建议您每天早上在您的日常生活中加入Ling Six声音测试,以确保您的孩子在开始他们的一天时准备好使用他们的听力植入物来听、说和学习!

我怎样做六音测试?

正如其名,灵六试有六种音。这些声音代表了从低到高的整个语音范围。如果你的孩子能听到这些声音,他们就能听到所有的语音。

  1. 毫米,如e
  2. 面向对象,如b面向对象
  3. ,如c一个r
  4. ee,如see
  5. 上海,如wi上海
  6. 年代,如u年代

要进行这个测试,只需每次说出一个声音。每个声音都应该像在正常的对话中那样发音,不要太长或太短。顺序并不重要,只要每次都是随机的,而且你说的声音中间有不规则的停顿。这可以阻止你的孩子猜测什么时候会说什么声音。

如果你的孩子有两个音频处理器,单独对每个设备做一次测试,以确保每个设备都能正常工作,然后再与它们一起做一次测试。

你在寻找的是孩子听到声音的信号。一个小孩可能会眨眼,扬起他们的眉毛,环顾四周看看声音是从哪里来的,或者停止他们正在做的事情。这些反应告诉我们它们听到了声音。

年长一些的孩子或成年人可能会指着一幅代表声音的图片,或者像佩妮和马修在视频中那样重复声音。当你的孩子逐渐长大,对这个测试越来越熟悉,期待他们模仿这些声音回给你。这告诉你,他们不仅听到了声音,而且能够识别这些声音,并将它们与其他声音区别开来。

一旦他们表现出听到或识别出了这种声音,就给他们一些反馈。对婴儿来说,这可能是痒,对孩子来说,这可能是游戏的转折,或者告诉青少年或成年人,他们听到了声音。

我应该在哪里做测试?

测试应该做:

  • 在一个安静的环境中。
  • 以对话的音量。

你是在测试你的孩子是否能正常工作听到声音,所以很重要的一点是,它们不能得到任何关于声音的其他线索。这意味着当你发出声音的时候,你看不到你的嘴唇,感觉不到你的呼吸,或者感觉不到你身体的振动。

你可以让你的孩子看别的地方,或者在你的嘴前放一些东西(只要不让声音被听到)。记住,如果你的孩子坐在你的腿上,他们可能会感觉到你发出声音的振动。你可以让他们坐在别的地方,或者让另一个人在你抱着他们的时候说这些声音来避免这个问题。

理想情况下,你的孩子应该在安静的环境中从3米远的地方听到所有的铃声。通过在3米高的地方完成测试,你将了解你的孩子是否能听到远处的讲话。这一点很重要,因为我们知道,孩子们也通过偷听周围的谈话来学习语言和社交技能。一旦你的孩子熟悉了6级的声音测试,并且能够从1米察觉或模仿声音(取决于他们的年龄),增加你的距离到3米。

Ling Six的声音测试只是告诉你孩子在类似于你做测试的情况下的听力情况。如果你想检查你的孩子在不同情况下的听力,你需要改变环境。你可以离孩子远一点,或者增加一些背景噪音,比如电视或空调。

我应该什么时候做检查?

你应该每天早上做六音测试。如果你的孩子已经上学了,你应该在他们早上出发前做测试。这样,你就可以再次检查他们的耳蜗植入物是否正常工作,以及他们是否为学习做好了准备。

把每天的考试成绩写在日记里是个好主意,包括你考试的环境。这可以让你在不同的听力环境下追踪孩子的听力,看看是否有任何潜在的听力变化。每次与你的听力学家或听力专家会面时一定要随身带着这本日记,因为它可以让他们了解你的孩子在上次约见之后听到语音的情况。

如果我的孩子听不到这些声音怎么办?

如果你的孩子对你说的一个或几个声音没有反应,那就意味着他们可能没有听到某种特定的声音。它们可能听不到某些声音有不同的原因。其中包括音频处理器不能正常工作,电池没电,耳朵感染,或其他听力方面的变化。

当这种情况发生时,你可以试着通过说得更近、更大声或更长来改变你的发音方式。如果你对发音方式有任何改变,就把这些改变记在日记里,因为这对他们的听力学家或听力专业人士来说是很重要的信息。

如果你改变了说话方式,孩子还是听不到声音,你可能需要解决一下他们的音频处理器和附件。确保音频处理器是打开的,有新的电池,线圈工作,并在植入,麦克风没有被阻塞。如果你已经检查过这些,还有进一步的问题,最好马上联系你的听力学家。让他们知道六级声音测试以及你得到或没有得到什么回答。

如果你的孩子对所有的声音都有积极的反应,这让你知道他们已经准备好迎接听力的新一天:培养他们的听力和口语技能!

参考文献
凌,d .(1976)。语言与听障儿童:理论与实践。华盛顿:亚历山大·格雷厄姆·贝尔聋人协会。
凌,d .(1989)。听力受损儿童口语基础。华盛顿:亚历山大·格雷厄姆·贝尔聋人协会。

这篇文章是在康复专家Donna Sperandio的帮助下写的。

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